SEMPRE É BOM RELEMBRAR E MATAR A SAUDADE!!!

SAUDADEDES DESSA GALERAAAA!

alunos do 3º ano "b" elaborando uma redação sobre cyberbullying.

PANFLETAGEM = DIA DO COMBATE AO BULLYING

PANFLETAGEM
ALUNOS DO 3º B ACOMPANHADOS POR MIM E PROFESSORA CRISTIANE

FOTOS DOS ALUNOS = PROJETO BULLYING

REDAÇÃO SOBRE CYBERBULLYING

ADJETIVO POSSESSIVO E PRONOME POSSESSIVO

PRONOME PESSOAL    ADJETIVO POSSESSIVO     PRONOME POSSESSIVO

I = EU                                                  MY                               MINE = MEU(S), MINHA(S)

YOU = VOCÊ                                     YOUR                          YOURS = SEU, SUA, TEU ,TUA

HE = ELE                                             HIS                               HIS = DELE

SHE = ELA                                          HER                              HERS = DELA

IT = ELE, ELA                                     ITS                                ITS = DELE(A)

WE = NÓS                                         OUR                              OURS = NOSSO(S), NOSSA(S)

YOU = VOCÊS, VÓS                       YOUR                            YOURS = SEUS, SUAS

THEY = ELES, ELAS                        THEIR                             THEIRS = DELES, DELAS

OBSERVAÇÃO: A TRADUÇÃO DO ADJETIVO POSSESSIVO E DO PRONOME POSSESSIVO É A MESMA!

Aquecimento do planeta faz surgir uma nova ilha na Groenlândia

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ATIVIDADES RELACIONADAS AO ADJETIVO POSSESSIVO E PRONOME POSSESSIVO:

1 - COMPLETE COM O ADJETIVO POSSESSIVO E O PRONOME POSSESSIVO:
A) I WORK  IN __________OFFICE. DO YOU WORK IN ________________?
B) MARY LIVES IN ____________ HOUSE. JANE LIVES IN ________________________.
C) THEY HAVE ________________LIVES. WE HAVE _____________________________.
D) THAT BOY PLAYS WITH _____________________FRIENDS. I PLAY WITH ____________.
E) SHE HAS _______________ BOOKS.JOHN HAS __________________________.
F) PETER AND PAUL GO TO _______________CITY. I GO TO ________________.
G) MY BROTHERS SLEEP ON ___________BEDS. I SLEEP ON ________________.
H) SALLY READS ______BOOKS. HER MOTHER READS _____________________.
I) I READ ____________BOOKS. MY FATHER READS __________________________.
J) WE GO TO _________________SCHOOL. THEY GO TO ____________.
K) JOHN AND MIKE VISIT ____________ RELATIVES. WE VISIT _________________.
L) MY DOG EATS _____________BONE. JHON´S DOG EATS _____________________.
   STUDY HARD STUDENTS!! GOOD LUCK!

EXERCÍCIOS DO CASO GENITIVO OU POSSESSIVO

REESCREVA AS SENTENÇAS USANDO O CASO GENITIVO:
A) THE WORDS OF EINSTEN.
B) THE LAWS OF ARCHIMEDES.
C) THE FARM OF TIM AND TOM.
D) THE EYES OF FRANK AND JOAN.
E) THE MUSIC OF STRAUSS AND CHOPIN.
F) THE CHILD IS AFRAID OF THE HORND OF THE BUL.
G) THE PIANO OF MY SISTER - IN - LAW IS BROKEN.
H) THE WHEELS OF THE BICYCLE ARE IMPORTED.
I) THE SHIRT OF HER HUSBAND IS DIRTY.
J) THE PASSPORTS OF THOSE FOREINERS ARE STILL VALID.

Os Tudor: um século de poder - Guia do Estudante

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Geografia | O Espaço Geográfico Suburbano na Literatura - O subúrbio do rio de janeiro na obra clara dos anjos e as possibilidades de interdisciplinaridade

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ÁGUAS CLARAS...LINDO!

LER É MUITO BOM!

Quero compartilhar aqui emmeu blog sobre as leituras que muito me interessaram e impressionaram!
"1808COMO PODE UM PRINCIPE MEDROSO, UMA RAINHA LOUCA ENGANAREM BONAPARTE"? E "1822 - COMO UM HOMEM SÁBIO, UMA PRINCESA TRISTE E UM ESCOCÊS LOUCO POR DINHEIRO AJUDARAM D. PEDRO A CRIAR O BRASIL - UM PAÍS QUE TINHA TUDO PARA DAR ERRADO" - AMBOS OS LIROS DE LAURENTINO GOMES.
FÁCIL COMPREENSÃO E ASSIM VOCÊ PODERÁ ENTENDER O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE NOSSO PAÍS.